Karinthy Frigyes Tanár Úr Kérem Elemzés - Olvasónapló - Karinthy Frigyes: Tanár Úr Kérem! 1. Egy Régi Diák Élete Az Iskolában? 2. Tanár-Diák Kapcsolat A Század Forduló Iskolá...
- 13. tétel - Karinthy: Tanár úr kérem - Magyarvizsga 9.C / 2012
- Irodalom - 7. osztály | Sulinet Tudásbázis
- Karinthy frigyes tanár úr krem elemzés ne
Nagyon érdekes a Magyar dolgozat című rész, amelyben két dolgozatot olvashatunk el, mindkettő Petőfi költészetéről szól. Mindkét dolgozat egyszerre kacagtató és keserű stílusparódia. Az egyik teljesen üres, de hangzatos frázisokat halmoz egymásra (és van benne némi hízelgés a tanárnak is), amire a tanár "egyfeles"-t ad (régen az 1-es volt az 5-ös, tehát az "egyfeles" ma "négyötöd" lenne). Az a dolgozat viszont, amely bár rosszul van megfogalmazva, tanúskodik némi tárgyi ismeretről, csak háromnegyed lesz (mai "egyketted", vagy "kettes alá"). A Röhög az egész osztály című epizódban egy klasszikus iskolai alaphelyzet jelenik meg. Diáktréfákat eszelnek ki és végrehajtják egymáson, majd az egyik gyerek bebújik az üres szemeteskukába. A tanár bejön, a fiú még mindig a kukában, és mindenkinek lila a feje, annyira igyekeznek visszafojtani a nevetést. A tanár észreveszi, hogy az egyik diák nagyon izeg-mozog, és mond egy teljesen szokványos hasonlatot ("mit mozgolódik maga, mint a sajtkukac? "), mire kirobban az osztályból az addig elfojtott röhögés.
13. tétel - Karinthy: Tanár úr kérem - Magyarvizsga 9.C / 2012
Nagyban megnöveli a humor hatását, hogy a helyzetek amiket leír, számunkra sem ismeretlenek, sőt legtöbben már át is éltük őket. Tökéletes példa erre a "rossz tanuló felel" c. fejezet melyben a diák(ki nyilvánvalóan semmit sem tud az adott anyagról) végigmegy a biztatástól a beletörődés fázisáig. Ezalatt az idő alatt minden lehetőséget kihasznál az idő húzása érdekében, de az életmentő csengő végül nem siet segítségére. Teljes odaadással bizonygatja, hogy fel volt készülve a felelésre, a sírás fojtogatja (mivel érződik, hogy komolyan venné a tantárgyat, nem akar megbukni -tipikus eset-), de eredménye mást mutat, helyreküldik. Kiegészítő kérdések: -Hogyan beszél a mű az iskoláról? -Milyen korosztályt érinthet a mű mint célközönséget, miért? -Humoros-e ma a szöveg? Igen-nem, érvek!
Miután eredményes felelete után, immár a helyén ül, az épp felelő diák monológját hallgatva gúnyosan elmosolyodik. Ez a mosoly teszi az olvasó számára ellenszenvessé a jó tanulót, elvégre eddig úgy gondoltuk, jók az emberi értékei. A rossz tanulót pedig kudarca miatt sajnálnunk kellene, mégsem tesszük, hiszen elvesztette szimpátiánkat azzal, hogy a könnyebb utat választja. A jó tanulóval eleinte rokonszenvezünk, majd egyre inkább unszimpatikusabbá válik egoista, beképzelt viselkedésével. Mindkét mű magán viseli Karinthy eltéveszthetetlen kézjegyeit, és a benne rejtőző humor csak még inkább a középpontba állítja a két szélsőséges tanuló-típust. 2011. március 17. O. O. O Véleményeket várok!
Irodalom - 7. osztály | Sulinet Tudásbázis
Ebből a két példából is leszűrhető, hogy Karinthy egyik legfőbb humorbázisa a szokványos helyzetek abszurddá alakítása, konvencionális dolgok kifordítása, beillesztése egy adott szituációba. Ennek ellenére találkozhatunk művében, esetleg műgyűjteményében, hiszen akkor egy idő után unalmassá, kiszámíthatóvá válna a történet (ezt nyilván Karinthy is sejtette). Egy másik humorforrás, mikor a gondolatokat hirtelen, meggondolatlan cselekedet követi -a tipikus előbb lő aztán kérdez helyzet-. Ilyen helyzettel pl. az Eladom a könyvem fejezetben találkozhatunk: Miután a diák eladta az értékesítésre szánt könyvet, rájön, hogy a kapott pénz nem lesz elég mozira, így egy, a használatban lévő (!!! ) könyvét is eladja, majd hirtelen rájön, mekkora ostobaságot is követett el. A kinézet és/vagy jellem alapú megszólítás a Jó tanuló felelben fedezhető fel. A tanár kimértségét, előkelőségét, tekintélyét egy gróf személyével asszociálja, mely még nem is lenne olyan humoros, de az azt követő megszólítás, melyet a jó tanuló felé intéz -Grófnő- már csak azért is humoros, mert egyértelműen tudjuk állítani, hogy nem nőnemű a jó tanuló.
- Repülőjegy 10000 ft alatt 2018 videos
- Olvasónapló - Karinthy Frigyes: Tanár úr kérem! 1. Egy régi diák élete az iskolában? 2. Tanár-diák kapcsolat a század forduló iskolá...
- Karinthy frigyes tanár úr krem elemzés na
- Karinthy frigyes tanár úr krem elemzés 2
- Karinthy frigyes tanár úr krem elemzés 4
- Mi kis falunk hol játszódik
Karinthy frigyes tanár úr krem elemzés ne
Karinthy Frigyes: Tanár úr kérem (elemzés) Karinthy a Nyugat oszlopos embere volt, kis-és nagyprózát, valamint verseket is írt. A kis írásokban tudott igazán megnyilvánulni (többet vártak tőle, nagyregényeket, és ő is magától, de a rövid műfajok feküdtek neki igazán). Előtte nem nagyon volt humor a magyar … Tovább olvasom >>
Karinthy Frigyes: Tanár úr kérem! Feladatok a házi olvasmány feldolgozásához Címlap 1) Mikor és hol játszódik a regény? (év, ország, város) 2) Szereplők a) Sorold fel az osztály tagjait betűrendben! b) Sorold fel a tanárokat és tantárgyaikat! 3) Milyen eltérések vannak a regényben régi és a mai iskolai szokások között? (legalább 10 különbséget keress) 4) A jó tanuló felel c. részből a) Másold le, milyen módszerekkel próbálják a tanulók elkerülni a felelést! b) Ha te ( véletlenül egyszer) nem készülsz, milyen módszereket alkalmazol? 5) A kísérletezem c. részben találsz egy szállóigét. a) Mit jelent a szállóige kifejezés? b) Ebben a novellában kitől származik a szállóige? c) Melyik magyar író írt ezzel a címmel regényt? 6) Milyen különbségek voltak a fiúk és a lányok nevelésében Karinthy korában? (A Lányok c. rész segít! ) 7) Mit jelent a humoreszk? 8) Magyarázom a bizonyítványom c. rész alapján írj te is egy humoreszket! (Képzeld el, hogy rossz jegyek kerültek a félévi bizonyítványodba, s ezeket otthon úgy kell megmagyaráznod, hogy a szüleid lássák, te megtettél mindent, nem a te hibád, hogy rossz jegyeiket kaptál!
Thursday, 25 November 2021